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  • #41 Mehr als Worte – Reggio-Pädagogik im Kita-Alltag

    #41 Mehr als Worte – Reggio-Pädagogik im Kita-Alltag
    Jun 30 2026
    Sprache zeigt sich in der Kita nicht nur in Worten, sondern auch in Bewegung, Spiel, Gestaltung, Mimik und Gestik. In dieser Folge spricht Daniela Kock mit Jessica Fründt-Schauenburg darüber, wie die Reggio-Pädagogik Kinder als aktive Mitgestalter:innen ihres Alltags wahrnimmt und pädagogische Fachkräfte zu forschenden Begleiter:innen werden. Anhand von Praxisbeispielen wird deutlich, wie Räume, Materialien, Beobachtung und wertschätzende Kommunikation sprachliche Bildung und Selbstwirksamkeit unterstützen können. Außerdem geht es darum, wie Teams Vielfalt anerkennen, Ressourcen nutzen und Kindern im Alltag echte Ausdrucks- und Beteiligungsmöglichkeiten eröffnen können.
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    51 mins
  • #40 Was tun, wenn es in der Kita schwierig wird? Herausforderungen im pädagogischen Alltag begegnen

    #40 Was tun, wenn es in der Kita schwierig wird? Herausforderungen im pädagogischen Alltag begegnen
    Jun 15 2026
    In dieser Folge spricht Lea Wedewardt mit Andrea Tures darüber, warum der pädagogische Alltag in der Kita als herausfordernd erlebt werden kann. Dabei geht es nicht nur um einzelne Kinder, sondern auch um Strukturen, Fachwissen, Teamprozesse, Zusammenarbeit mit Familien und die eigene Haltung pädagogischer Fachkräfte. Andrea Tures zeigt, warum es wichtig ist, Kinder nicht vorschnell als „schwierig“ zu bewerten, sondern herausfordernde Situationen fachlich einzuordnen.
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    1 hr and 11 mins
  • #39 Dienstplanung mit Weitblick – Zwischen Fachkräftemangel und Qualitätsanspruch

    #39 Dienstplanung mit Weitblick – Zwischen Fachkräftemangel und Qualitätsanspruch
    Jun 9 2026
    In dieser Folge geht es um Dienstplanung in der Kita und um die Frage, wie Dienstpläne auch unter schwierigen Rahmenbedingungen stabil, fair und praxistauglich gestaltet werden können. Die Folge macht deutlich, dass die Herausforderungen in Kitas in den vergangenen Jahren stark gewachsen sind, während sich die personellen und strukturellen Bedingungen vielerorts nicht ausreichend mitentwickelt haben. Im Mittelpunkt steht deshalb die Idee des resilienten Dienstplans, der auch bei Ausfällen funktionieren soll und nicht ständig auf Überstunden basiert. Dabei wird deutlich, dass gute Dienstplanung weit mehr ist als die Verteilung von Arbeitszeiten: Sie beginnt bei der Analyse von Abläufen, Aufgaben, Zeitfressern und Besucherzahlen. Ziel ist es, Qualität für Kinder, Fachkräfte, Eltern und Träger wieder stärker in den Mittelpunkt zu rücken.
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    49 mins
  • #38 Zwischen Fürsorge und Unsicherheit: ängstlichen Eltern in der Kita begegnen

    #38 Zwischen Fürsorge und Unsicherheit: ängstlichen Eltern in der Kita begegnen
    Jun 1 2026
    In dieser Folge geht es um unsichere und ängstliche Eltern in der Kita und darum, wie pädagogische Fachkräfte professionell, wertschätzend und klar mit ihnen umgehen können. Inke Hummel erklärt, wie sich elterliche Angst zeigen kann, zum Beispiel durch Rückzug, viele Sorgen oder stark kontrollierendes Verhalten. Außerdem geht es darum, wann Fürsorge hilfreich ist, wann sie Kinder in ihrer Entwicklung einschränken kann und wie Fachkräfte Eltern behutsam begleiten können. Besonders praxisnah wird besprochen, wie Bring-Situationen, Trennungsängste und sensible Kinder differenziert betrachtet werden können.
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    54 mins
  • #37 Vielfalt leben, Vorurteile verstehen - Gemeinsam für einen bunten Kita-Alltag

    #37 Vielfalt leben, Vorurteile verstehen - Gemeinsam für einen bunten Kita-Alltag
    May 18 2026
    In dieser Folge geht es um Vielfalt in der Kita, um Vorurteile im pädagogischen Alltag und um die Frage, wie Fachkräfte Kindern echte Teilhabe ermöglichen können. Im Mittelpunkt steht der Anti-Bias-Ansatz, der deutlich macht, dass vorurteilsbewusstes Arbeiten zuerst bei der eigenen Haltung beginnt. Die Folge zeigt, wie Kinder durch Gespräche über Fairness, Kinderrechte und konkrete Alltagssituationen gestärkt werden können. Außerdem wird deutlich, dass Vielfalt nicht nur bei einzelnen Projekten sichtbar sein sollte, sondern dauerhaft in Materialien, Büchern, Familienbildern und im gesamtan Kita-Alltag präsent sein muss. Auch die Zusammenarbeit mit Eltern wird als wichtiger Teil dieses Prozesses thematisiert.
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    54 mins
  • #36 Leise statt laut - ADHS bei Mädchen verstehen und begleiten

    #36 Leise statt laut - ADHS bei Mädchen verstehen und begleiten
    May 4 2026
    In dieser Folge geht es um ADHS bei Mädchen. Die Expertin Julia Nordt berichtet aus persönlicher und fachlicher Perspektive, wie sich ADHS bei Mädchen äußert und warum Symptome häufig übersehen oder fehlinterpretiert werden. Dabei wird deutlich, dass gesellschaftliche Erwartungen, Maskierung und geschlechtsspezifische Unterschiede eine zentrale Rolle spielen. Außerdem sprechen wird darüber gesprochen, welche Herausforderungen betroffene Mädchen im Alltag erleben und welche Begleiterkrankungen auftreten können. Abschließend werden konkrete Impulse für pädagogische Fachkräfte und Eltern gegeben, um Mädchen mit ADHS besser zu verstehen und zu unterstützen.
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    50 mins
  • #35 Change Management - Veränderungsprozesse professionell begleiten

    #35 Change Management - Veränderungsprozesse professionell begleiten
    Apr 20 2026
    In dieser Folge spricht Daniela mit Anna von Hacht, Trainerin und Beraterin aus Hamburg, über Change Management in pädagogischen Einrichtungen. Anna erläutert, was Change Management von Team- und Organisationsentwicklung unterscheidet, warum Widerstand ein wichtiger Hinweis im Prozess sein kann und welche Rolle Führungskräfte in Veränderungsprozessen einnehmen. Dabei geht es unter anderem darum, was einen Change-Prozess tatsächlich ausmacht, weshalb Beteiligung klar und transparent gestaltet werden sollte, wie Führungskräfte Haltung, Struktur und Beziehung miteinander verbinden können, welche Instrumente Veränderung greifbar machen und warum Widerstand kein Problem, sondern ein wichtiges Signal ist.
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    48 mins
  • #34 Wer schützt, wenn niemand hinsieht? - Kindeswohl erkennen, benennen, handeln

    #34 Wer schützt, wenn niemand hinsieht? - Kindeswohl erkennen, benennen, handeln
    Apr 6 2026
    In dieser Folge geht es um die Frage, wie pädagogische Fachkräfte Kindeswohlgefährdung erkennen, benennen und angemessen handeln können. Die Heilpädagogin und Kinderschutzexpertin Felicitas Weßelmann erklärt, welche Formen von Gewalt gegen Kinder es gibt und warum gerade psychische Gewalt oder Vernachlässigung oft schwer zu erkennen sind. Im Gespräch wird deutlich, welche Rolle Beobachtung, Dokumentation und Teamgespräche im Kinderschutz spielen und welche Unterstützungsstrukturen Fachkräfte nutzen können. Außerdem wird erläutert, wie Schutzkonzepte in Einrichtungen entstehen und wie sie im Alltag tatsächlich gelebt werden können. Ziel der Folge ist es, Fachkräfte zu ermutigen, Unsicherheiten zu überwinden und Kinderschutz als gemeinsame Verantwortung ernst zu nehmen.
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    1 hr and 15 mins